9 алый уровень - 10 индиго уровень: переход
Пятый этаж трансформации
Четвертый этаж трансформации
|
Добро пожаловать, Гость!
|
мозаичный подход
7 желтый уровень - 8 бирюзовый уровень: переход
Четвертый этаж трансформации
5 оранжевый уровень - 6 зеленый уровень: переход
Третий этаж трансформации
3 красный уровень - 4 синий уровень: переход
Второй этаж трансформации
1 Инфракрасный (бежевый) уровень - 2 пурпурный уровень: переход
Первый этаж трансформации
1 Инфракрасный (бежевый) уровень - 2 пурпурный уровень: переходные формы Мозаичного мета-интегрального подхода по шкале между "один" и "много", состояния близкие к "несколько". Вычленение из одного объекта нескольких подобъектов, с ним пока еще связанных, но становящихся все более независимыми. Первая пара чет-нечет инфракрасный (бежевый) 1 уровень - пурпурный 2 уровень, коррелирует так же со спиральной динамикой.
Интегральный подход - мозаичный подход: конструкты, мозаика, мета-моделирование
Мета-поле конструктов
Интегральный подход - мозаичный подход: кластеры, мозаика, под-прожекторы
Детализация по задаче
Интегральный подход - мозаичный подход: прожекторы, условия, кластера
Мета-факторы моделирования
Мозаичный мета-интегральный подход: уровни, этажи слои
Мозаичный мета-интегральный подход, мета-модель: прожекторы и подпрожекторы
Конструкты под-прожекторы
Мозаичный мета-интегральный подход: прожекторы, зоны и мета-моделирование
Конструкты прожекторов Мозаики сложносоставные на неограниченную глубину. Пример использования подпрожекторов
Прожектор Существа (формы жизни):
Мозаичный мета-интегральный подход: прожекторы, зоны и мета-моделирование
Прожекторы-конструкты
Мозаичный мета-интегральный подход: прожекторы, зоны и мета-моделирование
Интегральный подход - мозаичный подход: этаж, слой - пара уровней
Интегральный подход - мозаичный подход: кластера и уровни развития
Интегральный подход - мозаичный подход: кластера и сдвиг уровней развития
Центры тяготения и обусловленности
Интегральный подход - мозаичный подход: кластера и сдвиг уровней развития
трансформация, шаг 4: Нечеткие и плавающие категории в зависимости от многих учтенных и нет в модели факторов позволяют группироваться в классы путем выделения центров тяготения и обусловленности, вокруг которых или по параметрам которых можно создавать классификации.
Классические сектора интегрального подхода с расширенными альтернативным количеством 17 уровней в секторах.
Интегральный подход - мозаичный подход: сдвиг уровней развития, шаг 3
Интегральный подход - мозаичный подход: альтернативные спектры развития, шаг 2
Варианты фильтров и путей
Интегральный подход - мозаичный подход: альтернативные спектры развития
трансформация, шаг 2: Возможности иных спектров, которые альтернативны единому варианту набора уровней, и могут получаться разными методами, начиная с просто спреломления и фильтрации, заканчивая глубокими изменениями самой системы через "базис разверстки" и альтернативными путями развития.
Классические сектора интегрального подхода с расширенными альтернативным количеством 17 уровней в секторах.
Интегральный подход - мозаичный подход: трансформация, деятельность
Мозаичный мета-интегральный подход: поле конструктов-прожекторов. Сравнение с интегральным подходом AQAL
Алексей Шиндин
Мозаика и мозаичный мета-интегральный подход предоставляет поля для творческого участия всех желающих участвовать людей любого образования, взглядов и типов задач, которые им интересно. Мозаичные наборы взглядов не дают готовых ответов всем и по любым вопросам, а люди самостоятельно задают вопросы, находят решения или участвуют в их поиске, знакомятся с готовыми методами и результатам других в мозаичном многообразии. Каждый может быть автором того, что он считает ценным.
Элементы мозаичного мышления: взгляд и критика наблюдателя
Положение наблюдателя - 1 фактор, среда происходящего - 2 фактор, Содержание процесса - 3 фактор -> и мы имеем огромное многообразие того же самого, которое при этом может кардинально отличаться.
Проявление целевых уровней однофакторного Мозаичного подхода
Примеры проявления чисто целевых уровней, не затрагивая особенности однофактороного профиля, и многомерных отображений Мозаичного подхода. Целевой аспект не обязательно будет единственным и долгосрочно доминирующим, они могут переключаться. Кроме того, когда мы переходим к многофакторным моделям, то может оказаться, что на подобные оценки влияет фактор-функция наблюдателя, "создавая" в однофакторном варианте данную особенность как элемент профиля.
Комментарии к слайду
Нет комментариев