Мозаичная психология

Иное видение

Трансперсональная психология показывает нам мир за пределами эго и их совокупностей, пытается перенести фокус за пределы человеческого разума и производных, использует различные трансперсональные переживания для исследования многообразия.

 

Интегральная психология делает акцент на целостности, интеграции я и мира во всем многообразии. Весь мир как целое и отдельные элементы обретают смыслы в рамках различных целостностей. Работа с собой, миром, взаимодействиями во взаимосвязности.

 

Мозаичная психология делает упор на многообразие хаотично спонтанно самоорганизующихся элементов. Для этого в исследованиях используются нецелостные формы и структуры, в частности туннельные и мозаичные образования. 

Целое и все его производные признаются не более чем конструктом, которые могут привносить дополнительные искажения.

Аналогичным образом не присутствует постулат о единстве, мире, духе и прочих элементах целостности. Вместо этого все исследуется как скопление нецелого, кусочных образований. 

Предполагается участие в процессах исследования не только людей как существ, но и многих других образований, включая коллективных ТРАНСсуществ и программных сущностей разного масштаба.

 

 

Так ли?..

Мы очень многое принимаем за кадром, либо не задумываясь, либо 1 раз обозначив, оставляем там же, за кадром. Все остальное, чем мы занимаемся, исследуем и изменяемся, находится в рамках этого. Так ли многое то, к чему мы так привыкли и даже не можем помыслить, или за нас кто-то уже помыслил. А ведь все остальное в рамках будет производной от самих раком.

- Что находится за краем края?

- Как происходит невозможное?

- Учли ли то, что даже не обозначено?

- Откуда приходит информация?

- Такая ли она и какой может быть?

Введем другие аксиомы...

 

Так ли + Я?

- Познает ли человек?

- Что развивается?

- А есть ли сам человек?

- А есть ли кто-то или что-то еще?

 

- Кто находил себя?

- Кто находил человека?

- Как развивать себя, не найдя?

- Развить, чтобы найти?

- Так откуда берется человек?

 

Так ли + Мир?

- Откуда приходят новые идеи?

- Что происходит вне пути?

- Познание мира ли?

- Мир как данность или манипуляция?

 

- Даны ли нам человек и мир?

- Методы и способы добаляются, а решается ли что-то?

- Эволюция человека и мира: разные пути?

- Самостоятельны ли Мир и Человек?

- Есть ли еще игроки в этой схеме?

 

 

Целое и части

Как соотносятся?

Может ли быть целое менье частей? 

А есть ли само целое и при каких условиях?

Только приобретается или теряется тоже?

Новое и старое, больше и меньше.

Что такое целое?

Целое как привычка...

 

Взаимопорождение во взаимодействии без субъекта и объекта.

Зачем нужнен источник и единое?

 

 

КЛИП

 

Откуда появляется человек, сознание и многое другое?

Это аксиомы?

Что есть Я? И как оно может строиться.

 

 

 

Все меняет все, не образуя целостностей.

Среда и я: отдельно, вместе, во взаимодействии, существуют ли?

Задание целостностей ведет к потерям.

 

 

 

НеХолархия, множество деревьев

Этажи и многообразие: множество систем и циклов.

Упрощение как манипуляция, к истокам которой не возвращаются.

Возможно ли то, что невозможно в системе?

 

 

 

Единственный ли участник человек?

Каково его место?

Полноценный ли он участник?

Проекция и включенность человека.

У всех свои интересы.

Откуда берется и управляется эволюция человека?

 

 

ВИДЕО множественности

 

 

Существа в нестандартных состояниях

Бесконечные наборы ТРАНСсуществ и программных образований.

 

 
 

Крыша мира и глобальные программы

Мир как единое или многообразие с этажами единства и конкуренции?

Кто есть хороший игрок?

Как связана эволюция человека и эволюция мира?

В какие программы мы играем, какие программы и есть мы?

Цели в каких программах?

 

 

 

Все есть отображение НЕЧТО, которое неизвестно

Отображение можно получать по разному

 

Однофакторное отобржение-проекция

 

 

 

Двуфакторая модель-отображение

 

 

Полутомерное модель-отображение

 

 

 

Модель-отображение трех факторов

 

 

 

Разложение на факторы вносит искажения СТОП-момента и создает иллюзию данности.

В самом общем виде отображение может быть итерационно-рекурсивным

 

 

 

Число преобразований-отображений бесконечное число.

Цель: получение многообразия, а не фиксация состояния-системы.

 

4мерный ТОР

 

Получить тождественное скорее невозможно, чем можно это находить снова и снов

Если человеку дать схему реальности и сказать, что ОНО ТАК и ЕСТЬ, то подойдет любая схема.

 

 

Уровни, Раймунд Луллий 1235г

 

 

 

Однофакторная модель

17 уровней (+2 уровня)

Проблема интерполяции уровней

В многомерной модели используется понятие КЛАСТЕР вместо уровень

Механизм ввода классификации состояний в однофакторной модели

Что понимается под вторым порядком, которого нет, и почему его нет.

Системы-мировоззрения - громоздкие образования.

Туннелирование

 

ВИДЕО

 

 

Уровень 9: кусочность, ситуативность, включает, но не сводится, многообразие без пробразования, точечные воздействия и переходы, вирусное влияние, действие без центра, несводимый профиль

 

Свет в конце туннеля

 

ФЛЭШМОБ

 

Откуда берутся ограничения-колпаки

 

 

 

Источники колпака и туннелирование.

Уровни дальше...

 

 

Что же такое эволюция?

Отображение в....

Эволюция или изменение?

 

 

 

 

Изменение модели отображения при любом изменении:

- меняется вся модель

- выворот через базис разверстки

- рекурсивный стоп

 

 

КАРТИНКИ РЕКУРСИИ

 

 

AQAL-модель

 

КАРТИНКИ ОТОБРАЖЕНИЯ 5,6,7,8,9

 

Где найти эволюцию?

 

 

 

Кто структруриует, тот и манипулирует.

Манипулятор-автор-траслятор-потребитель. Странник и аутсайдер.

 

ВИДЕО

 

Интегральность, много интегральностей, ПОСТинтегральность.... мозаичность....

 

 

Многомерные профили 

Процессы изменений

 

Языки опыта: многомерность в степени многомерность

 

Абстракционная модель

Цель: не только понимать, уметь и туннелировать, но и создавать реальности, перемещаться между ними

 

 

 

Как меняется мир, мы и реальность?

Реальность такая и будет подтверждаться такой, потому что мы есть проекция реальности.

Даже без мы...

Не плодить схемы реальности, не поддерживать их, становясь ими

Меняй проявленности и будь многообразием!

Мозаичное бытие: самоорганизующиеся процессы без центра и целостности!